Звезда, что ярче солнца

Саэ и Коки являются друзьями с детства, проживая на одной улице и посещая совместно детский сад, начальную и среднюю школу. В период обучения в средней школе Саэ отмечает физические и поведенческие изменения Коки: увеличение роста, развитие мускулатуры, появление уверенной речи и спокойного выражения лица. Эти наблюдения приводят к тому, что её восприятие Коки начинает выходить за рамки дружеских отношений. При этом Коки сохраняет активную социальную позицию, участвуя в школьных мероприятиях и поддерживая широкий круг общения.

С переходом в старшую школу Саэ продолжает скрывать свои чувства, оставаясь в позиции наблюдателя. В новых условиях усложняется система межличностных отношений между учениками, что создаёт для Саэ ситуации выбора между сохранением текущего положения и признанием в своих чувствах. В процессе взаимодействия между персонажами возникают моменты недопонимания, появляются новые знакомые, проверяющие прочность их дружеской связи. Параллельно Саэ анализирует поведение Коки, пытаясь определить, претерпели ли изменения его чувства по отношению к ней.