Унеси меня на Луну: Дни старшей школы

Наса принимает предложение своей бывшей учительницы госпожи Янаги стать преподавателем программирования в женской средней школе. При первом посещении класса он сталкивается с активным поведением учениц-подростков. В процессе преподавания Наса оказывается вовлечен в романтические ситуации, осложненные наличием у него партнера и возникающим интересом к другому человеку.

Персонаж анализирует свои романтические затруднения, применяя логический подход, характерный для программирования. Он приходит к выводу, что решение межличностных вопросов требует не только рационального анализа, но и учета эмоциональных аспектов отношений. Это осознание побуждает его пересмотреть методы взаимодействия с окружающими.