Как воспитать героиню из обычной девушки

Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют постоянное недовольство, склонность к ворчанию и выраженная лень. Ученик регулярно пропускает занятия, включая уроки физкультуры, что создает у окружающих впечатление о его нежелании формировать межличностные связи. Коллектив реагирует на это поведение полным игнорированием, что соответствует ожиданиям самого Танаки.

Ситуация меняется с появлением в классе нового ученика Ооты, отличающегося высокой активностью и вовлеченностью в учебный процесс. Он одновременно посещает несколько кружков и дополнительные занятия, демонстрируя эффективное распределение времени. Неожиданным для окружающих становится установление дружеских отношений между Оотой и Танакой. Хотя первоначально это воспринимается как попытка Танаки использовать одноклассника для академической помощи, их взаимодействие перерастает в устойчивую дружескую связь, сохраняющуюся несмотря на внешние оценки.